7月23至26日在福州举办的第五届数字中国建设峰会(以下简称“峰会”)上，网龙网络公司(以下简称“网龙”)有关元宇宙的一系列技术和成果吸引了大批体验者参与互动，甚至引来世界举重冠军张杰和世界武术散打冠军林慧敏到馆体验，并为网龙数字体育成果点赞。
网龙首席执行官熊立博士介绍，元宇宙是全球信息技术竞争的新高地，而教育则是目前已知的元宇宙最佳实践领域之一。经过多年的沉淀和创新，网龙具备这两个领域的软件、硬件以及内容优势去发展教育元宇宙。“未来我们将持续加码教育元宇宙，创建一个‘人人皆学、处处能学、时时可学’的全球终生学习社区。”
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高拟真数智人开启教育元宇宙之旅
作为福建数字经济龙头企业，网龙连续5年以峰会重要的合作伙伴身份深度参与这一数字盛会。今年网龙展馆特别打造了元宇宙专区，为参观者展示了有关元宇宙的前沿技术和成果，以及教育元宇宙的无限潜力。
步入网龙元宇宙专区，就进入一个充满科幻色彩的空间。林立的高楼既是现代建筑又是链接万物的媒介，充满机械感的波斯猫和遨游在空中的金鱼，时刻提醒着你，这是“元宇宙”，在此一切皆有可能。
随着脚底波纹的震动，由网龙为本届数字峰会特别打造的高拟真数智人缓缓走近。“大家好，我是网龙首席执行官熊立的数智人形象，欢迎大家来到第五届数字中国建设峰会，和网龙一起探索教育元宇宙……”
据了解，该数智人在外形设计上，结合了模型仿真技术，并通过先进的毛发、皮肤渲染生产更为立体、逼真的视觉效果。未来，用户若想生成一个属于自己的数智人，只需通过照片或3D扫描即可。然后再通过AI识别技术，捕捉和分析用户表情，就能与用户关联，实现面部表情和肢体动作实时同步。随着人工智能的不断发展，数智人将具备智能化、自主化的能力。不仅可以教导提前设定好的知识点，甚至可以自主学习，创造新的知识点。
“换脸面捕”随时变成你爱的模样
假如元宇宙在不久的将来实现，你希望自己以什么模样在那个虚拟空间里出现?
在今年数峰现场，网龙为这个问题的解决，提供了技术支撑——“AI教师”产品，该产品包含了“换脸面捕”技术。使用者通过软件，即可在元宇宙(虚拟的空间)里关联一个新的形象，这个形象可以是自己的高仿形象、也可以是明星、甚至可以是动物或者卡通。
网龙工作人员介绍，“AI教师”的成果和技术将有力支持人们未来在元宇宙中进行高度虚拟化、场景化的沉浸式学习、社交。例如应用在学习时，学生可以选择自己喜欢的任意形象，进入到元宇宙。而他的老师则可以是真实老师的仿真形象，也可以是教科书里的名人，就像《哈利波特》里的魔法学校一样，当学生不理解重力加速的公式时，进入到元宇宙，伽利略等“AI教师”将类似影视剧里的“神仙”出场一样来到他的身边，演示重力加速度的测定过程。在这个过程中学生还可以随意向伽利略提问。
“元访谈”让身处异地的人“在一起”
在峰会现场，记者跟随熊立的虚拟人形象，进入了“网龙元宇宙直播间”，在“直播间”里，记者的形象化身为虚拟卡通人物，并且动作可实时跟随记者本人动作变化，而在“直播间”之外的现实空间里，观众可以通过屏幕看到我们的访谈。
据了解，这项技术已经于今年“全国两会”期间在福建代表团的部分线上访谈中成功应用。得到中国广播电视社会组织联合会智媒体专业委员会的高度评价，并将其作为元宇宙+电视节目的结合案例在广电专业媒体“CFRTA智能全媒体”和“泽传媒”刊发，向全国广电系统推荐。
“元访谈”成果可突破空间的限制，为身处异地的人营造沉浸式的会话场景，结合其他技术后，还可以做到场景随话题改变。例如：在聊到避暑时，对话者出现在福州鼓岭的千年杉树下，也可以在聊到福州茉莉花茶时，出现在三坊七巷的茶馆里。网龙工作人员介绍，这项技术应用于教育领域时，还可以实现优质教育资源的普及和共享。
世界冠军点赞网龙数字体育项目
除了有关元宇宙的技术和成果展示之外，网龙还带来了近20款数字化教育产品及数字化教育整体服务方案。包括：数字体育、网龙星际研学、中央电化教育馆中小学虚拟实验、新基建“5G+智慧教育”应用示范项目、元宇宙共创实验室、中国好问题大赛、中国好党员、网龙天诺-AI数字人、学前教育公共服务平台等软硬件产品。
峰会上，网龙数字体育展位吸引了众多参观者前来互动体验。工作人员介绍，今年网龙组建的Fuzhou DET车队代表福州首次出征F1电竞中国冠军赛，是本赛季华南区唯一的职业车队。
记者发现，世界举重冠军张杰和世界武术散打冠军林慧敏在展会期间也来到了网龙展馆体验“数字+体育”的魅力。他们在了解和体验网龙的数字体育产品后表示，有了数字化、科技化、智能化技术的加持，训练起来更有趣、更高效了。
据了解，近年来，网龙积极参与数字体育产业布局，在有关部门的指导和支持下，联合福建省广播影视集团、福建省电子竞技协会、中铁协等合作伙伴，整合资源，协作创新，计划着力打造“一场馆、两平台、四中心”的国际一流数字体育产业聚集区，促进本地数字体育产业发展，并打造福建“海峡国际电竞港”的新名片。以“教育元宇宙”推动教育数字化
记者在展会现场看到，这些前沿的数字化教育产品和个性化的数字教育整体解决方案，吸引了不少专业参展商的驻足观看。
据了解，网龙自2010年进入教育领域，便开始布局教育内容和教育资源的数字化、教学体验及教学过程的虚拟化，已初步形成了硬件、软件、内容三头并进的教育产品生态圈。打造出了一套覆盖K12教育阶段的整体数字教育解决方案，涵盖了课前、课中、课后所有教学场景。网龙希望用科技创新，驱动以‘元宇宙’为载体的、新形态的、各领域深度融合的数字化教育。
目前，网龙的教育版图已经覆盖全球192个国家和地区、200余万间教室，拥有用户超1.5亿，建立了辐射全球的K12教育社区网络和生态系统。
教育元宇宙将成为数字教育、数字经济的新引擎。熊立表示，未来网龙将不断融入“国内国际双循环”的新发展格局，持续深耕数字教育领域，以数字教育小镇为依托，发挥自身的创新优势，让教育元宇宙成为福建走向全球的一张新名片，助力福建成为全球最大的教育元宇宙内容生产基地。
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