由重庆市北碚区教师学院黄吉元副院长主讲的以“生命教育质量的本质认识与有效提升”为主题的培训在多功能厅举行。

黄院长带领老师们一起回顾了中国教育改革历程，明确今天的中国教育正在经历课程改革3.0时代，正在从“教书”阶段走向真正的“育人”阶段。

黄院长结合江北中学生命教育办学特色对生命课堂进行了深入解读。他说：“生命课堂要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康发展，而不是把外面的东西简单灌进一个容器。”真正的生命教育应当能听到学生生命拔节的声响，能看到教师生命律动的绽放。生命课堂发展的标志是实现智慧、温度、能量的共生，是智、情、行的共生。与此同时，他还为我们明确了“生命教育”的学科实施策略重在把握“三个点”：第一紧扣着眼点，即聚焦育人要素;第二把握着力点，即优化教学设计;第三夯实落脚点，即促成有效教学。黄院长的这堂课无疑又给予了江北中学生命教育发展深深的启迪。 谈及教师使命时，黄院长借用了朱熹的一句话：指引者，师之功也。在他看来“指”就是方向(培养全面发展的人);“引”就是方法(整合学科育人要因)。教师的使命就是教书育人，教育的使命就是立德树人。