畅想曲之闻鸡起意

班上的自然角有新成员加入啦!是唐梓轩小朋友从老家带来的一群毛茸茸的“小可爱”。孩子们对于它们的喜爱之情溢于言表，一有时间去探望它们，还从家里带来小鸡们喜欢吃的粮食和蔬菜，一个个争先恐后地要和“小可爱”们做朋友呢!

“它喜欢吃青菜吧?”

“不对不对，它最喜欢的还是我带来的稻谷!”

“小鸡黑黑的，毛茸茸的真可爱!我还见过黄色的呢!

“球球渴不渴?让我去帮它们倒点水喝吧!”

“我们给它们取个名字吧!”

“圆圆的，就叫圆圆吧!”“胖乎乎的像个球，就叫球球!”“胖胖也好听哦!”

孩子们兴奋地讨论着，大家商量决定叫它们“球球”。

《指南》科学领域目标指出：喜欢亲近自然，喜欢探究周围的事物，在探究中认识周围的事物和现象。孩子们被自然角里憨态可掬的“球球”们深深吸引，叽叽喳喳、问东问西……好奇、好问是幼儿探究的动力和前提。而自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究最能激发幼儿亲近自然，喜欢探究的热情。既然，孩子们对于鸡如此地感兴趣，我们就利用这次契机，开启了“球球”畅想之旅的系列活动。从而培养孩子们的爱心和责任心，激发起他们对于自然和生命现象的兴趣和探索精神……

畅想曲之鸡思广益

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故事一:鸡的由来

多么可爱的“球球”们，真希望它的朋友能够越来越多啊!

“你说!你说!它们是从哪里来的呢?”

“是唐梓轩把它们买回来的啊!”

“你太笨了，当然是鸡妈妈生的咯!”

“和我们一样吗?”

于是，我们从绘本《小鸡从哪里来》开始了我们的猜想之路。

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故事二:我们心目中的鸡

如此可爱的“球球”们，我们要用什么样的办法把它们留在我们的身边呢?

“球球们太可爱了!真想把它们带到教室里面来!”

“不行，这样子球球会难过的!”

“那怎么办?”

“我们可以用手工材料做出可爱的球球啊!”

“好主意。”

于是，利用区域活动的时间，孩子们利用纸盘子、彩色纸、纸筒纸杯等材料，做出了各种各样的鸡。哇哦!教室里面到处都是可爱的小鸡的身影。

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故事三:斗鸡比赛

咦，你看!这两只“球球”在打架呢!它们是不是在抢东西吃呢?

“我在电视机上看到过有好多人玩斗鸡比赛呢!”

“怎么玩?怎么玩?”

“告诉你哦!我们用手把一只脚抱着，另一只脚在地上跳来跳去，然后两个人相互撞，看谁抱着的那个脚先掉在地上，他就输了。”

“我们两个人一起玩一玩吧。”

说完，小家伙们纷纷组队各自抱着自己的脚，摇摇晃晃得开始了斗鸡比赛。哎呦，鑫鑫的脚就这么被撞到地上去了，怎么办?萌萌还没站稳就掉在了地上。涵涵开心地说：“我赢啦!我赢啦!”“告诉你哦!要一直跳一直跳才行哦!”

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故事四:鸡腿作用大

鸡除了是我们人类的好朋友，它全身都是宝哦!

“你们最喜欢吃鸡的哪一部分?”

“哇哦!我最喜欢吃鸡腿了，鸡腿最好吃啦!”

通过最喜欢吃的鸡腿，我们开展了一次谈话活动：你知道鸡腿有什么作用吗?

(1)强身健体

鸡肉很容易就被消化掉了，有增强体力、强壮身体的作用。

(2)提高免疫力

多吃鸡腿，还能提高我们的免疫力，不让我们生病呢!

(3)促进智力发育

鸡腿有一定的解毒作用，对于我们的智力发展还有很好的作用哦!

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故事五:我是谁的蛋

鸡肉好吃又营养，那么鸡身上还有什么神奇的秘密呢?

“鸡会下蛋!”“除了鸡蛋，你还认识哪些蛋?”

于是，我们通过绘本《我的妈妈是颗蛋》了解了各种蛋。它们都是很有营养的蛋哦!多吃它们能够提高我们的免疫力，增强我们身体的抵抗力，我们就不容易生病了哦!

“我们用各种蛋玩个接龙游戏吧!”

“一个鸭蛋，一个鹌鹑蛋，一个鸭蛋，一个鹌鹑蛋，后面怎么接呢?”

“一个鸡蛋，一个鸭蛋，一个鹅蛋，一个鸡蛋，一个鸭蛋，一个鹅蛋……”

孩子们玩的不亦乐乎。

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故事六:斗蛋比赛

立夏时节，有趣的斗蛋比赛也是不能少的哦!

孩子们从家里准备了各种各样的蛋，我们的小朋友都穿着漂亮的新衣服，我们的蛋宝宝在这个特殊的日子里面，我们也要给它们穿上好看的衣服!

说干就干，小朋友们拿来了水彩笔，一起给自己的蛋宝宝画上了漂亮的衣服。

你们知道吗?这些蛋都有一个共同的特点：它们可都是小朋友们自认为的最坚固的蛋。

“我的蛋最厉害，今天早上我把奶奶煮的鸡蛋都斗了一遍，这个是最后留下来的，肯定厉害!”

斗蛋比赛正式开始咯!到底谁才是今日的“蛋王”呢!马上就见分晓咯!

“哈哈哈哈，哈哈哈哈……我赢了，我是世界上最厉害的蛋王，谁都打不过我!哈哈哈哈哈……”鹅蛋王开心地不能自已。

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故事七:营养又美味的蛋

鸡蛋营养多，除了可以做成水煮蛋，还可以做什么美味又可口的食物呢?

“我以前都不爱吃鸡蛋的，但是，我现在可爱吃了!我奶奶现在每天都给我准备鸡蛋羹，嫩嫩的，滑滑的，可好吃了哦!”

“我每天早上都吃鸡蛋饼的，很好吃的哦!”

“我最喜欢紫菜蛋汤，每次吃完饭，我都要喝一喝。”

“蛋炒饭也是很好吃的哦!里面再加上火腿肠，超级美味呢!”

原来，除了煮鸡蛋，鸡蛋还能做出这么多的美味呢!营养又健康，要多吃哦!

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故事八:故事创编

“球球们毛茸茸，胖乎乎的，真可爱!我们来和它一起玩一玩吧!

“可以怎么玩呢?”

“给它唱首歌!”“跳个舞!”“演个球球找妈妈的故事吧!”

“你演鸡妈妈!”“我演鸭妈妈!”“我演鹅妈妈!”“我演球球!”

“先去找鸭妈妈，再去找鹅妈妈，最后找到鸡妈妈!”

“我们来演其他的小动物!”

《球球寻亲记》开演啦!

畅想曲之鸡往开来

动物是孩子秘密的接收者、分享者，孩子与“球球”们一起分享内心的情感，和它们一起玩，一起闹，一起快乐成长……关于“球球”的课程小故事先要告一段落了。但是孩子们在活动中的体验远远不止这些。在课程实施的过程中，我们敏锐地抓住可以挖掘的教育价值，通过故事欣赏、创意手工、谈话讨论、趣味游戏、创编表演等形式，孩子们在各种趣味活动中去探索、去发现、学会了思索、学会了想象、更学会了表现……

与动物相处，孤独与孩子更远离;

与动物相处，爱心与孩子更紧密;

与动物相处，自然与孩子更亲近;

与动物相处，生命让孩子更尊重……