【原标题：中国教育考试网：创建品格教育示范学校 打造文化育人特色校园】财金网消息 人间四月天，金小园里一片明媚清新。小草探头，带出泥土的芬芳。晚樱把全身涂满嫣红，石抱树摇曳着崭新的翠屏。彩蝶舞翩翩，云雀歌嘤嘤。垂柳枝头摇摆春天的舞姿，紫藤萝在幸福美丽的师生发间，吐露出淡淡的清香。

和煦的晨光沐浴着校园，在金小门口值周的家长志愿者、教师、学生脸上，撒满了零玉碎金。今日的校园门口多了一张异域面庞，原来是全球“品格教育”专家周克文先生早早地来到学校门口，亲切地和每一位精神饱满的金小娃们来一次亲切的照面。今天，周克文先生带领全球“品格教育”专家来校对金小进行“品格实验学校”的现场验收。

上午，来自社区和家庭的代表受邀来到觅町和品格教育专家进行热烈交流。会上，美国培养协会专家Sheril Morgan 女士提问到各位对学校欣赏有哪些，来自南大和园社区的书记也是本校学生家长潘女士，分享了金小孩子们在节假日主动发起“筑巢与雏”关爱老人的活动，在刚刚结束的仙林马拉松比赛中，志愿服务团队里出现了一个个金小孩子的身影，孩子带领家人自愿参加马拉松志愿服务活动。孩子们用学到的知识和本领给一方人民带去欢乐，接触世界，服务社会，作为社区工作人员和家长，对他们这样的行动感到极为满意与自豪。家长们也分享了他们积极参与学校重要决策的过程：在建设学校操场时，学校邀请了家长代表和相关教育专家、技术专家进行研讨制定了操场建设方案，当看到孩子们开心健康地在跑道上奔跑时，家长们也是放心与幸福的。当专家问及孩子们在学校的教育下对家庭有什么影响时，来自人民网的主编也是本校学生的家长，给大家讲述了女儿在家里如何“教育”到家长的故事，他说道“女儿在学校听说有小朋友生重病捐款时，并没有主动问家长要钱，而是主动拿出自己平时积攒的小金库献上了爱心；另外，在家中就餐时，孩子会主动提醒家庭成员不要大声喧哗讲话，虽然我们这一代改变世界很难，但是在这样的学校教育下，我们的孩子会改变世界是指日可待的。”另外来自二年级的家长分享，由于孩子特别喜欢学校的美术田老师，被田老师深厚的教学魅力吸引，因而在孩子的喜爱与影响下，他们将在法国访学时收藏的一幅艺术画赠与了学校，以示家校友好合作交流。Sheril Morgan 女士也分享了她和儿子的趣事，儿子会经常在她开车时劝慰她耐心和注意安全，谈到此时很多家长纷纷表示很有体会，对孩子们的“诚真勤仁”的品格教育达成了国际上的共鸣。整个访谈过程沉浸在轻松愉悦的氛围中，家长们和教育专家全程无障碍交流，大家深刻体会到one world ，良好的教育无国界。

紧接着，周先生与Morgan 女士走进学生课堂，现场感受教与学和“诚真勤仁”品格教育结合的情况。首先，他们来到品格教育俱乐部，周旋老师采用孩子小组讨论、自主制作理解牌、阅读故事、分享感受以及演一演情景剧的方式让孩子体验“友谊”活动；紧接着，他们走进了陈慧老师的低年级口语课堂，丰富多彩的图片认知与带读，适当的肢体展演让孩子们在模仿中学习动物名称，活泼有趣；同样，他们还走进了四5班的英语课堂，张无言老师用精彩纷呈的活动、朗朗上口歌谣的形式让学生参与讨论季节的不同表达。然后，专家们走进二8班的科学课，曹马娟老师正在通过“做中学”的实验方式，让孩子们深入浅出得到“磁铁吸力有限并且会转移、传递”的科学真理。随即，专家们还参观了二8班的班级教室环境，由孩子们的阅读小报、雏鹰假日活动小报、“诚真勤仁”校园之星名片、书法与手工等孩子自己的作品装饰的班级文化让来宾赞不绝口，热情的孩子还把自己写的古诗与绘画的书签卡片作为礼物送给了专家们，佩戴上孩子制作的红色头花的Morgan 女士与周克文先生和孩子们热情相拥，合影留念。紧接着，专家们又相继走进悠扬琴声与童语共鸣的音乐课堂，张远老师与姚若培老师正带着孩子徜徉《绿叶》与《音乐会》的美妙国度，顺着艺术楼一直走，专家们来到陈胜龙老师与杨雪峰老师的体育课堂，感受到了孩子们在绿茵场上为队员接力赛时不放弃加油的热情洋溢，踢足球时团结一致、大汗淋漓的高涨情绪。最后，他们走进陈艳老师的信息课堂，走进学校的溜冰场上，看到孩子们与科技接触、与快乐相拥时充满兴奋的眼神，来宾们由衷地为学校点赞。

下午，Morgan 女士与周克文先生邀请了部分孩子在听雨廊里亲切交谈。Morgan 女士问及孩子们都喜欢学生什么时，孩子们用流利的英语和专家热情表达，他们喜欢学校美丽的环境，喜欢精彩纷呈的活动，喜欢在假日里和小伙伴一起发起研究性活动，去像爸爸妈妈们一样，做一个“研究者”。花样游泳、帆船、抖空竹、昆曲等中西结合的课程也让孩子们爱不释手。Morgan 女士问及当你和朋友有矛盾时该如何处理，孩子们纷纷自信答道，我们可以商量解决问题，共同讨论，有错就改正，互赠礼物来修缮误会。同时，Morgan 女士还让大家做了一个活动方案设计，孩子们群策群力，讨论出一个“传统文化进社区”的活动方案，从活动策划到方案撰写、活动实施细则布置，孩子们和专家聊得兴致勃勃。当Morgan 女士问道你们为什么会选择这样的活动时，一个孩子答道“我们想要大家，每一个人都开心生活，但我们发现社区里很多老人没有儿女相伴，不快乐，我想，每个人应该对世界以温柔，世界一定在以后也会善良相待你。”Morgan 女士与周克文先生为孩子们的精彩发言鼓掌称赞。

休息片刻后，来自各个学科的老师代表齐聚觅町和品格教育专家深入探讨“教学计划如何与品格教育相融合”的话题。品格教育的周璇老师说，在活动课程中，教师的教学计划是按照学生发现的问题来制定的，教师通过引导来让学生组成探究小组，同时提供展示平台让孩子充分讨论与合作，从身边生活研究其，运用学过的知识改善生活。刘艳丽老师指出语文学科里是按照国家教育标准、地方文化特色以及本校儿童特点来制定教学计划的。陈晨老师提到科学课会对孩子进行前概念知识检测，了解孩子已有的生活经验知识从而来调整教学计划。陈健老师认为在信息课上教育孩子学会使用新科技也是对孩子进行规则教育，网络安全教育也是对孩子“诚实”教育的良好契机。会议的最后，金小的老师也向Morgan 女士提问，在他们国家是如何进行品格教育的，Morgan 女士分享了在美国他们遵循11项品格教育原则开展系列活动与课程，同时他们也和金小一样重视过程性评价，通过定期的学生反思自己的行为以及相关的数据及时记录与分析来学生品格养成情况。

傍晚，金小的教师代表、家长代表与品格俱乐部的成员齐聚五楼西会议室，开启新一轮的培训。从服务型学习到社区学习，金小的教师、家长们全程跟随俱乐部的老师们，一起讨论，相互分享。服务型学习就是经验式学习，等同于课堂学习，能给学生灵活处理的空间，利用从社区和学校中学到的东西，自己决定自己要学习什么，并运用在社区、学校甚至更多的地方。大家分享着自己在不同的社区中所面临的挑战，寻求方法来解决这些挑战。将服务型学习与全球竞争力联系起来，以17条可持续发展目标作为我们努力奋进的方向。

品格教育还在进行，金小师生仍在努力。大家热情地参与，展现出了金陵小学较高的综合素养水平。合作共赢，此次活动深入每个人的内心，将激励金小人更快更好地发展！