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□金陵晚报/紫金山新闻记者 李花

用一种乐器，滋养孩子的内心；用一种乐器，培养孩子坚韧的品质；用一种乐器，感知团队的力量。在刚刚落幕的“乐润童心 奏响青春”南京市第三届课堂小乐器合奏比赛中，求真中学陶笛乐团从19支（中学组）参赛队伍中脱颖而出，以一首《战马奔腾》荣获中学组一等奖第一名的好成绩。

为啥他们可以取得如此好成绩，其背后有着怎样的故事？求真中学陶笛乐团指导老师杨月娇告诉记者，他们学校是从2017年开始将陶笛引入的，以齐道兰校长为首的校领导认为，陶笛是和中国古代的埙同根同源的传统乐器，声音清脆悦耳，入门简单，可以滋养孩子一生。“为了让孩子爱上这门乐器，作为学校音乐老师，我和邓凯文老师自主创编了陶笛校本教材，将陶笛作为音乐课的主打乐器。”杨月娇老师告诉记者，如此，让学生在笛韵中感受音乐之美、艺术之美、生活之美。

“当然，我们针对特别有兴趣有天赋的孩子组建了陶笛乐团，让他们有更多的获得。”学校每年定期举办陶笛表演和比赛，并在此基础上吸收优秀者进入校陶笛乐团。杨月娇老师告诉记者，“除了天赋，其实我们最重要的一个门槛是‘热爱’，只有热爱了才会排除万难，才能坚持下去。”杨月娇说。

小小陶笛也能“吹”动青春？“曾经有一个小男孩，在加入陶笛乐团前性格比较内向，自信心不足。在两年多的时间里，他和伙伴们一起训练，取得一些成绩，孩子的性格变得开朗，脸上总是洋溢着笑容。这才是青春该有的表情。”杨月娇说，这个孩子从陶笛里获得了成功和认可，性格发生很大变化。后来这个男孩的妈妈开心地跟杨月娇老师说，自从参加陶笛乐队，陶笛就成了孩子的伙伴。“心情不好时吹，学习辛苦时吹，开心时也吹。”杨月娇老师说，这样的孩子，在他们学校还挺多。

陶笛社团是该校在“双减”背景下对中国传统文化的传承和弘扬。如今，陶笛教育成了求真中学的一个品牌，校园里，学生们人手一笛，到处笛声悠扬。陶笛乐团获得了诸多荣誉，学校也成了南京市首批“美育浸润课程（陶笛）基地”。

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